全日制在校专科学生如何实现专升本?
一、全日制在校专科学生如何实现专升本
1.随着国家高等教育由精英教育走向大众教育,专科层次学历已相当普及。在就业竞争中,专科毕业生在学历层次上处于不利地位。为提升就业竞争力,专科学生在校期间应通过专升本来提高自己的学历层次。
2.专科学生如何实现专升本?根据现行教育体制,提高专科学生学历层次(专升本)主要通过成人学历教育。主要方式有:自学考试、远程教育和函授教育。
专升本途径 | 方 式 | 优势与不足 | 最快毕业时间 | 备注 |
自学考试 | 在校期间参加全国统一的自考考试 | 文凭信誉度高,但通过率低 | 专科毕业当年 | |
远程教育 | 专科毕业后参加网络教育学习 | 入学门槛低,但要有专科文凭、且工作和学习的双重压力 | 专科毕业后2.5年 | |
函授教育 | 在校期间参加课程进修班学习 | 减轻毕业后的学习压力。节省参加面授的交通、住宿等费用。 | 成人高考录取后2.5年 | 在校专科生极大多数选择这种方式 |
在上述途径中
(1)自学考试:文凭的信誉度高,但通过率低。有许多人由于其中的一、二门课不能通过而最终放弃。浪费了时间和金钱。
(2)远程教育:入学门槛较低,但要有专科文凭才能取得学籍,即要到专科毕业后才能参加远程教育学习,对在校专科生不是合式的,浪费了专科在校期间的时间。参加工作后要承担学习和工作的的双重压力。
(3)函授教育。学生在校期间就可以参加相应专业的课程进修,学习专升本课程。一般在校期间就能学完专升本的所有课程,在专科毕业当年参加成人高考,录取后2.5年办理毕业文凭。这样就可以减轻毕业后的学习压力,在充满竞争的工作岗位上集中精力工作。同时还节约了工作后参加面授的交通、住宿等费用。
另外,其它高校的在校专科学生,极大多数通过函授进修生的方式完成专升本,等毕业后再参加函授学习,许多学校的许多专业课都不足开班人数而不能开班。
目前,其它高校的在校专科学生的极大多数选择这种方式实现专升本,如金华职业技术学院,有90%的在校学生参加函授进修学习。
二、2011年全日制在校专科生专升本实施方案
为提高我校专科学生的学历层次,提高就业竞争力,也为学校和各学院开辟创收渠道,我们认为要充分发挥函授教育的优点,把我校在校专科生组织起来,参加函授进修学习。
1. 全日制在校专科生专升本宣传动员
要求面向全体在校专科生(特别是2011新生)宣传专升本的重要性,讲清专升本各途径的优点和缺点,动员学生参加我校的专升本课程进修课程学习(我校没有的专业,可与其它高校合作)。
新生可在学生报到时向学生家长进行宣传,得到学生家长的支持,同时在始业教育中进行动员。
2、宣传内容:
(1)专科生专升本的重要性
(2)实现专升本的的各种途径及优点和缺点,重点宣传函授课程进修的优点。
(我校开设的专升本函授进修课程,学生在校期间参加学习,可以充分利用课余时间,减轻工作后的学习压力。这样就可以在充满竞争的工作岗位上集中精力工作。同时还节约了工作后参加面授的交通、住宿等费用。同时,我校的专升本函授,从课程设置、教学计划到教学、管理都由我校承担,有利于学生的学习。注意:专科毕业当年参加全国统一的成人高考。)
(3)我校2011年开设的函授专升本专业(见下表)
层次 | 专 业 | 学制 | 学费(元/年) | 类别 |
专 升 本 | 化学工程与工艺 | 2.5 | 2200 | 工科 |
高分子材料与工程 | 2.5 | 2200 |
机械设计制造及其自动化 | 2.5 | 2200 |
材料成型及控制工程 | 2.5 | 2200 |
土木工程 | 2.5 | 2200 |
电气工程及其自动化 | 2.5 | 2200 |
数学与应用数学(师范) | 2.5 | 1980 | 理科 |
汉语言文学(师范) | 2.5 | 1980 | 文科 |
英语(师范) | 2.5 | 1980 |
音乐学(师范) | 2.5 | 2400 | 艺术 |
3.报名程序
(1)报名学生填写《衢州学院成人教育课程进修生报名登记表》,并缴纳第一年学费;
(2)各学院将报名学生信息进行汇总,填写《衢州学院成人教育课程进修生报名信息汇总表》,并将此表于10月底前以书面和电子文件形式汇总到继续教育学院。
4、收费标准
(1)衢州学院函授专升本收费标准
专 业 类 别 | 学 费 | 最低总学分 | 教材代管费 |
文科、理科、财经、外语类等 | 1980元/学年,共3学年 | 75 | 共500元 (多退少补) |
工科 | 2200元/学年,共3学年 | 75 |
艺术类 | 2400元/学年,共3学年 | 75 |
(2)交费帐户:户名:衢州学院;帐号:4000 5836 1714;开户行:中行花园岗分理处。
继续教育学院 2011-9-8